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《数学通报》2019年11期

 
目录
数学广角
广义莫莱定理的点几何证明张景中;邹宇;彭翕成;1-3+32数学人文
可视的数学文化史之四——女性与数学代钦;4-8+37史海钩沉
西南联大数学名师许宝騄的数学贡献刘冰楠;9-13+41教学研究
基于总结性测评的初中统计教学之思考李霞;14-18
挖掘数学文化 践行学科育人严必友;19-22+27
浸润数学文化 发展核心素养王开林;23-27教学园地
“再发现”是突破教学难点的有效策略——《数学归纳法》的课堂实录与思考陶兆龙;28-32
“教什么”和“怎么教”是课堂教学落实核心素养的关键维度——以“直线与圆的位置关系”为例胡云飞;33-37解题教学
从课本题目到高考试题的变式研究陈炳泉;38-41
揭示原有函数本质特征 助力导数综合问题解决潘荣杰;42-45+66
在反思和追根中提升解题教学效益——以一道向量题为例林松;46-48解题研究
关于含绝对值函数的双重最值问题的研究童益民;49-51+55
用几何眼光观察问题 有效提升运算素养刘国祥;52-55
高考中关联数表的数列问题的研究与创新刘胡良;宋宝和;56-59学习园地
闵科夫斯基平面M~2和闵科夫斯基变换赵旭安;60-62
数学问题解答63-66

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